第２日 １０月１７日（日）
司会 小川 博久（日本女子大学）
上野 浩道（東京芸術大学）
9：00 紙芝居空間の構図
寺﨑 恵子（埼玉純真女子短期大学・非常勤講師）
9：55 子ども文化概念の検討
―子どもはどこまで「異文化」か―
岩田 遵子（東横学園女子短期大学）
10：20 寺山修司にみる想像的世界の教育的意義
上坂 保仁（富士常葉大学）
10：45 学級集団の公共的秩序を生徒たちが再建する過程としての
いじめ抑止の活動
―いじめについての実態と思いを＜書い＞て公表し合うという
活動の積み重ね（狭山市K中学校の実践）はいじめのはびこる
学年・学級の人間関係をどのように変えるに至ったか？―
杵淵 俊夫（上越教育大学）
11：10 全体討議（11：50終了）
第２室（教育人間科学部8号館 8-202）
司会 新井 保幸（筑波大学）
舟山 俊明（慶應義塾大学）
9：00 ボルノーの「出会い」についての考察
駒木根 剛（近畿大学九州短期大学・非常勤／町田福祉専門学校・専任）
9：55 自己完成と進化の成長理念への綜合
―ニーチェの生概念を導きにして―
溝口 隆一（同志社大学・嘱託講師）
10：20 ディルタイの教育学と伝記研究
瀬戸口 昌也（別府大学）
10：45 精神科学的教育学と弁証法神学
清水 禎文（東北大学）
11：10 全体討議（11：50終了）
第３室（教育人間科学部8号館 8-203）
司会 小玉 重夫（お茶の水女子大学）
齋藤 直子（京都大学）
9：00 デューイ形而上学の現代的意義
安部 貴洋（東北大学大学院・院生）
9：55 発 表 取 消
10：20 Richard W. Paulの批判的思考理論の特質
林 佳翰（筑波大学大学院・院生）
10：45 教育学におけるカルチュラル・スタディーズ受容の可能性
―批判的教育学とメディア・リテラシーを中心に―
時津 啓（広島大学大学院・院生）
11：10 共同体主義における自己解釈の人間形成論的意味
矢田 訓子（東北大学大学院・院生）
11：35 全体討議（12：00終了）
